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【一旗谈】

（2019.09.09）

近日有几张截图在朋友圈流传：《一分钱》的儿歌，被改成了《一元钱》。不少网友支持修改：现在的孩子们在生活中已经很难见到一分钱了，修改为了更贴近生活，与时俱进；反对的网友则认为经典儿歌不宜改动，这也是对文化传统的一种尊重。还有网友认为，一元钱，一分钱，都不重要，重要的是，这背后的教育意义。你怎么看？

“一旗谈”6名学员精彩发言集锦

（2019.09.09）

“一旗谈”每次讨论后，旗帜训练营会根据学员发言情况，选出6名学员的精彩发言，进行收集汇编，并发给所有学员。请大家积极发言，争取自己的发言被选入前六。3个月后有惊喜

哦！！！！！！

学员1

儿歌里的一分钱虽动成了一元钱，但其中的教育意义没有改变，恰恰反映了教育机构在弘扬路不拾遗这一中华民族优秀传统美德的步伐上的与时俱进。一分钱早已不是我国流通货币，儿歌里还沿用一分钱唱法，对一分钱没有概念的孩子很难引起共鸣，换之一元钱，孩子更容易理解，儿歌的教育作用才更能发挥。

     这启示我们，弘扬传统文化不是照抄照搬，而是应该结合时代潮流的创新，既包括方式方法上的创新，也包括内容上结合时代特征和需要的新的阐释。

    因此，一方面教育机构等政府部门，应秉承创新精神去粗取精，引导教学教材等作品保住优秀传统文化的魂的同时，结合时代特点进行创新。另一方面，我们公众也应用包容和与时俱进的眼光来看待传统文化的新面孔，做积极的传播者，坚定的保护者。

    （从教育学的角度提出见解，讲到创新，很不错。但是思考面稍窄，可以试着进行更多思考）

学员2

最近《一分钱》的儿歌被修改引起了广泛的关注，对于这个事情我从以下几个方面看待：

第一，修改《一分钱》儿歌，使之更加贴近生活让孩子们感受经典的氛围，让他们能够对儿歌有进一步的了解让儿歌文化得到传承，有利于调动他们对儿歌兴趣，有利于激发他们对儿歌创作的意识。

第二，修改《一分钱》儿歌我们也应该看到随意的修改儿歌没有对经典儿歌进行研究、理解，会导致修改的儿歌失去经典儿歌的韵味，反而容易误导现在的孩子们，反而得不偿失；《一分钱》儿歌毕竟是经典儿歌代表是当时的一种文化，随意修改经典儿歌有其对文化传统不尊重的一面。

第三，随着经济社会的发展，人们对物质生活的需求的变化，也导致了人们对文化有新的需求。文化创新的不足、政府制度的缺失、社会舆论的引导成为我们对文化不能更好传承的根本原因。

第四，在当下为更好传承文化，满足人们对文化的需求我觉得要做好以下几个方面：一是加强对人才的培养，培养其创新意识，创作出真正切合时下歌曲，更好实现文化传承。二是政府要制定相关人才培养机制、评价机制、激励机制，文化组织的扶持机制，真正实现文化传承。三是加强社会舆论引导，发挥新闻媒体、社会组织的作用，通过宣传传统文化、宣传文化传承人物典型、举办庆祝文化活动等方式，营造文化传承的浓厚氛围。

    传承文化是我们作为中华儿女的应尽之责，我们应该携手起来，发挥好新时代青年的担当本色，传承好中华文化。

（ 谈到文化传承，这个立脚点还是不错的，但是整个发言下来感觉就是乱，观点混杂，重点不明，需要注意）

学员3

拾金不昧，彰显道德正能量，是中华民族传统美德，更是社会主义核心价值观的重要体现。以拾金不昧为主题的儿歌《一分钱》，近期被改成《一元钱》，引起网友的热议，有人支持，有人反对。对此，我们应该全面的看待：

  一方面，一分钱在现实生活中的确很少见，将一分钱改为一元钱，能够让孩子们更好的联系实际，体现了启蒙教育的与时俱进；

另一方面，作为经典儿歌，应更多体现对传统文化的尊重；同时，在学校教育中，有涉及到一分钱、一角钱的教学，孩子们对于一分钱也并非一无所知。

    因此，对于传统美德的传承，我们更应该抓住其精髓。不仅要通过良好家风，让孩子们耳濡目染，切实做到内化于心；而且要提高学校教育，讲述优秀典型事例，为学生树立榜样；更要在社会上营造良好氛围，利用微信、微博等弘扬正能量。

   （对这个问题进行了辨证分析，重点从学校教育和家庭教育的角度阐释了传统美德的传承；还需放宽事业，从大的方面来考虑一下）

学员4

对于网友的评论，应该全面的看待。《一分钱》儿歌传承一种拾金不昧的优良传统，告诉孩子捡到钱物应该交给警察蜀黍处理，是依法治国的正面宣传和引导，无论是物价上涨、与时俱进改成《一毛钱》或是《一元钱》，所表达的实质内涵都没有变。

为更好地坚定文化自信，推动传统优良文化的传承，可以从以下几点下功夫：

1、大力传承优秀传统文化。把优秀传统文化融入学校立德树人的实践中，拓展中华传统文化类课程建设，为传统文化的学习、研究、传播及专业人才的培养搭建平台。

2、大力创作优秀文艺作品。学习潘振声老人对儿童音乐文化创作的匠心精神，创作出更多更好与文化底蕴接轨、与时代精神接轨的优秀文艺作品。

3、大力宣传优秀典型事迹。对于拾金不昧、见义勇为等优良传统美德的行为加以表彰、予以宣传，营造学习模范、传承文明的良好氛围。

（观点明确，语言表达上比较精炼，举措也比较具体。）

学员5

将经典儿歌中的一分钱改成一元钱，貌似是与时俱进、贴合实际，实际上既是对著作权的侵犯，同时，不利于优秀文化的传承。一分钱固然在当今社会少见，但通过向儿童讲述儿歌创作的背景，更能体现拾金不昧的精神。保护经典的文艺作品不被任意篡改，传承优秀的传统文化。需要从三个方面努力：

    一是把好教材关。少年儿童是一张白纸，教育部门选择教材的责任重大，要经过专家论证等环节，确保教材内容健康、向上。

    二是弘扬传统文化。传统文化的经典之处就在于反映时代特色，传承某种精神，比如传承的是拾金不昧的精神，而不是强调金钱的多少。

    三是加大普法力度。未经作者许可而改动，已经造成了侵权。要增加全社会知法、懂法、守法的意识，建设社会主义法治国家。

    （态度明确，观点明晰。讲到著作权的问题，同时就此问题从三个方面提出了具体的举措）

学员6

近日，《一分钱》儿歌被改成《一元钱》，这首经典儿歌当初被广为传唱，深深影响着那个年代的价值观，引导地少年争当拾金不昧的“小雷锋”。当前，儿童歌曲层出不穷，甚至一些流行歌曲如《小苹果》被牙牙学语地传唱，而很少能找出经典儿童歌曲。深究其根本原因，是当前儿童歌曲市场更追求经济价值，放弃了文化、艺术的追求。我认为，一首经典儿歌应具备以下三方面：一是培育和践行社会主义核心价值观，引导少年儿童树立正确的价值取向；二是贴近儿童生活，朗朗上口、声声入耳，更容易引起儿童产生共鸣；三是充分发挥其教育作用，儿歌的作用是从牙牙学语开始的，里面富含着人生哲理、生活领悟、生活百科，浅显易懂但符合哲理。

    （挖掘问题更深层次， 讲到经典缺少并分析了原因，提出了具体举措，思路很清晰，建议再扩充完善一下）