【一旗谈】

（2019.05.13） 

    今日话题：2019年5月，深圳一所民办学校——富源学校在该市高三第二次模拟考试中，对其他学校形成“碾压”，理科全市前10名中就占了6名。有家长怀疑该校部分学生为河北衡水中学等校高考移民，担忧破坏教育公平。深圳市已经成立调查组，对富源学校是否存在“人籍分离”、“高考移民”等问题进行调查。“高考移民”是指那些利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低，通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考的考生。针对深圳“高考移民”问题，您怎么看？

“一旗谈”学员精彩发言集锦

（2019.5.13）

学员1

我国是发展中国家 , 经济发展的严重不平衡, 决定了教育资源和教育发展条件的巨大差异, 东西部之间、发达地区与欠发达地区之间, 无论在教育资源的数量、质量以及公民实际享有受教育权利的水平上, 都存在明显差别, 这是教育权事实上和宏观上的不平等。

“高考移民”现象的存在，最主要的原因是我国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。由于当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率，导致巨大的录取分数差距的存在，成为“高考移民”的巨大动力。

“高考移民”扰乱了正常的教育秩序，影响了高考公平——以不正当竞争手段挤占其他考生正常的高校入学机会，无疑会伤害到另外的考生和家庭。

要解决“高考移民”问题，必须进行高考改革，从是否对人才的成长与选拔有利和是否对社会的和谐、公平与发展有利这两个标准出发， 改革现存的高考制度。

学员2

教育是国之大计，事关人民群众福祉。高考移民通过不正当的竞争手段参与高考，不仅扰乱了正常的教育秩序，挤占了本地考生正常的高校入学机会，更触碰了高考公平乃至教育公平的红线。因此，必须处理好此事件，回应人民对于教育公平的期盼。

十八大以来，新一届政府不断强调，要办人民满意的教育，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。好的教育不仅仅是从正面提供更好的校舍、培养更好的师资、创造更优质的内容，更是严厉打击侵犯教育公平的行为，营造公平公正的教育环境，让每一个孩子在起跑线上公平竞赛。

我觉得对于此事件，

一是严肃处置高考移民的考生，撤销其在深圳的考试资格。

二是开展高考移民专项整治行动，深究高考移民利益网。

三是加强外部监督，构建教育部门、派驻纪检监察组、家长协会共同参与的监督机制。四是推动高考教育改革，促进教育资源更加公平合理。

学员3

一是加强监管、严肃整治，保障教育公平。找到现有高考的寻租空间和灰色地带，既要严惩高考移民的官员，也要严肃处理移民考生及其家庭。如果一经发现取消当年高考资格或者降低分数，即便考上大学也进行取消资格处理，相信会有效遏制此现象。

二是提高高校办学水平，健全职业教育体系。高校水平的提高，职业教育的蓬勃发展，不同层次的考生接受不同的教育资源，促进各层次人才获得更好的发展。职业教育的发展首先要建立完善的职业教育体系，通过企业+职教的模式，突出实操性、专业性和对接性。

三是推动社会对于人才、就业的观念改变。高考改革是上下共同关键的一场改革，不是只改革高考本身，也不是只是九年义务教育，而且和高等教育、社会人才观念、就业观等密切相连的。推崇工匠精神，倡导技术的精益求精，呼唤多种层次人才的出现。

学员4

高考移民现象的发生，一方面反映出人们对享受优质高效的教学资源的渴望，另一方面也反映出我国的高等教育资源还处于地域差距较大，教育水平参差不齐的地步。随着新时代高等教育的全面普及，人们越来越希望享受到更高水平、更高质量的高等教学资源。然而总有一些人想方设法钻教育制度的空子，破坏教育资源的公平公正。这就需要多管齐下共同维护教育资源的合理分配。

一要努力做到教育资源透明化。通过合理布局，按需分配的方式，将教育资源的分配数量公布于众，努力做到公开透明。

二要努力做到教育资源均等化。努力构建科学合理的教育资源分配机制，努力消除地域化歧视现象，使所有人能够享受到平等的教育资源。

三要加强教育资源共享化建设。建立健全统一的高等教育资源共享计划，逐步缩小贫富差距，让高水平高质量的教育资源能够共享到贫困地区。

学员5

“高考移民”现象的存在突出的反映了教育领域资源的不平衡，这也从教育领域深刻折射出当前我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。十九大报告指出:努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，并作出“优先发展教育事业”的部署，充分说明了党中央对教育事业的重视。

解决“高考移民”问题还需从教育本身抓起:

一是深化教育改革；

二是推进教育公平；

三是建设高素质教师队伍；

四是完善学生学籍档案，建立学籍诚信档案体系，加强监管。

学员6

就目前为止，职业教育人才的发展及收入水平和名校毕业就业环境比起来还是处于低水平，就业环境的平衡也很重要。职业教育的专业领域还跟不上时达发展，国内的职业教育水平还不能支撑社会发展需要，想吸引更多家长改变观念，还需要进一步探索。

要改变高考移民现象，首先就制度本身应该加以完善，制定相应的惩戒措施，比如发现则取消高考资格，延缓一年等；

其次，加强职业教育发展，改善职业教育就业环境，加强专业性教育；

再者，鼓励职业多样性，完善社会保障体系，打破公务员或国企的稳定单位福利好的僵局；最后，加强宣传引导，通过表彰奖励高技术人才等向社会宣传人才的概念，让群众认识到不仅读书有出路，各行各业都有其价值。