从9月始，我们的国考全程班、套题批改班、冲刺班、套题随时批、大作文专项班等班次相继开班，全程班的学员上了理论课，所以在后期套题批改课程上 ，在答题理论方法方面问题较少，但是像套题批改班、冲刺班的部分学员可能由于之前并没有系统学习，基础不够扎实，理论有所欠缺，免不了有些问题，比如对于公文写作，就有学员在课堂上问常见公文写作格式，这里给大家进行了汇编，方便记忆学习，应该有同学用的上。

一、常考公文格式汇总

二、掌握公文写作的两个关键

掌握公文的格式只是第一步，更值得注意的是作答内容。不同公文题，作答方法、内容侧重点都有所不同，这里给大家提炼两个关键要素：

第一个关键要素就是要把握公文目的：公文是国家机关、社会团体、企事业单位，用于行政管理的文书，所以评价公文写的好不好，首要的就是“效果”，比如：会议通知，最关键的就是能将会议相关内容准确传达。虽然考试有别于实际工作，但“实现目标效果”，就是指导撰写以及作答的根本依据，因此，在作答过程中根据题设背景充分理解题意，也就是此篇公文的目的。

例：X市港务集团准备宣传小冯的先进事迹，请结合“给定资料5”拟写一份宣传提纲。（15分）要求：层次分明，简明扼要，有逻辑性；不要求格式；不超过200字。

“宣传提纲”，有的同学感觉比较陌生，常见公文题中也没有出现过，一时不知道如何下手。思考，“。。。。准备宣传小冯的先进事迹，。。。。宣传提纲。。。。”，这篇宣传提纲的主要目的就是要宣传小冯的先进事迹，而宣传小冯最根本的目的还是要宣传小冯具备的优秀品质从而达到示范引领的效果，所以这篇宣传提纲主要要把握三个层次：个人简介+先进事迹（优秀品质和突出贡献）+号召学习。

第二个关键要素就是要把握材料信息。有的考生会觉得公文难写，但纵观近几年的国考申论题，公文无非就是有格式的概括题或对策题，所以关键还是要以材料为依据，厘清作答结构，再加工填充内容。