旗帜公考
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守教育报国初心 担筑梦育人使命
旗语：在第三十六个教师节到来之际，习近平总书记指出，“希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。”教育是一个国家的立国之本，担负着民族复兴的希望，是民生幸福的重要一环，也是逐渐实现“幼有所教”美好愿景的有力举措。文章由教师队伍入手，分析了教师在疫情中贡献，“停课不停学”，疫情阻断了学生与学校的联系，但是隔绝不了教育的传播和教师教书育人的决心，接着了简单列举了十八大以来我国教育取得的成果，并指出了存在的挑战，最后希望广大教师坚守教育报国初心、担负筑梦育人使命。例子可在议论文中借鉴，问题和对策可在案例分析中学习。有兴趣的考生可结合9月9日，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者祝贺慰问的通稿进行学习。
A-文章写作精分析
赵婀娜 《 人民日报 》（2020年09月10日）
哪里有书声琅琅，哪里就有信心与希望。在新冠肺炎疫情最严峻的时刻，广大教师在疫情防控的第一线，在知识传播的第一线，坚守岗位、奉献担当，也为国家发展和民族未来播撒种子、积淀力量。不久前，2020年全国教书育人楷模名单公布，多位在抗击疫情中做出卓越贡献的人民教师名列其中。他们之中，有在抗击疫情期间，通过中国教育电视台《同上一堂课·直播课堂》向全国小学生直播全学科课程，确保学生“停课不停学”的清华附小校长窦桂梅；有80多岁高龄仍冲锋在抗击疫情最前线的广州医科大学教授钟南山；有指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，为疫情防控做出重大贡献的天津中医药大学校长张伯礼……在与病毒殊死搏斗的奉献中，以言传身教育人；在线上平台跨越空间阻隔为学生上课的坚守中，以智慧和勇气育人，新时代教师群体身上展现着无私的奉献精神和崇高的人格境界。（旗帜注释：开头既是总分，又是以时间顺序推进，层次分明。开头总说教师在疫情期间的贡献，接下来以2020年全国教书育人楷模名单入手，列举了窦桂梅/钟南山/张伯礼作为教师角色在疫情期间作出的贡献，引起读者共鸣。最后评析，结构完整，得出新时代教师群体身上展现奉献精神和人格魅力。其中疫情期间，一些杰出教师的事迹，建议旗粉们储存在笔试和面试中可以使用。）
在这份楷模名单中，还有许多在乡村默默坚守、默默奉献的一线教师。陕西省咸阳市旬邑县马兰齐心九年制寄宿学校教师丁海燕，扎根山区，用爱心引导山区孩子健康成长；安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师孙浩，师范院校毕业后，回到儿时母校，几十年如一日守护乡村教育麦田；山东省潍坊商业学校教师魏亚丽，学成后留校任教，坚守职业教育一线27年，为学生提供个性化教育，用热情和奉献成就学生职业梦想……他们用青春、奉献、坚守，为大山里的孩子带去成长成才、改变命运的机会，在脱贫攻坚的战场，阻断贫困代际传递、以知识托举希望。（旗帜注释：对上段补充，由疫情期间的特殊事例，向普通事例延伸，由个别到一般，列举了3位一线教师，坚守山区，阻断贫困代际传递的平凡事迹，事例的写作手法很棒，抓住每个人的工作亮点，几句话就勾勒出事迹的典型性，抓眼球可借鉴。）
党的十八大以来，特别是2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》印发以来，乡村教师队伍建设日益加强，教师队伍结构趋于科学合理，大批优秀人才到乡村任教、支教，大批高校优秀退休教师主动赴西部高校支援、奉献余热；教师综合改革效果显著，中国特色教师教育体系初步形成，教师培训体系日趋完善，职业院校“双师型”教师队伍建设稳步推进；新时代师德师风建设长效机制日益健全，教师管理制度改革深入推进，教师的荣誉感、获得感与幸福感不断增强。（旗帜注释：本段结合上段的例子来总结教师的发展情况，采取并列的写法，主要从教师队伍建设/结构/人才/教育体系/培训体系/师德师风/管理制度等方面来表明党的十八以来，教师队伍的改革成果，这些措施都未展开，但都提到了关键答题点，拓展了思路，旗粉们做好储备和完善。）
习近平总书记强调：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”今年是落实“十三五”规划与国家中长期教育改革和发展规划纲要的收官之年，也是谋划“十四五”时期教师队伍建设取得更大发展的关键之年。继续强化师德师风建设，培育全社会尊师重教的良好风尚；实施高水平教师教育提升计划，造就一大批卓越教师；突破教师管理制度瓶颈，推进教师治理体系现代化；精准实施系列中西部项目，补强教师队伍短板；切实提高教师地位待遇，提升职业荣誉感……一系列工作仍将直面挑战、踏实前行，让一批又一批好老师不断涌现。（旗帜注释：此段从“十四五”的高度表明教师队伍建设的重要性，虽然取得了一些成绩，但是仍面临师德师风建设/高水平教师教育提升/管理制度/教育资源不平衡/教师待遇等挑战，这些问题在考试中会有所涉及，旗粉们要注意总结，比如教师建设存在什么问题等？）
“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。形成“优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面”，培养更多优秀教师，守教育报国初心、担筑梦育人使命，就能更好点亮孩子的未来、有力托举民族的复兴！（旗帜注释：结尾再次点题，再次号召希望，强调教师教书育人的重要性，不仅关系着学生本人的未来，更关系着民族的复兴。结尾特别有亮点，在讲话稿、演讲稿、策论文等文稿中都可借鉴。）
B-金句积累
1.哪里有书声琅琅，哪里就有信心与希望。
2.学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。
3.一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。
4. 守教育报国初心、担筑梦育人使命。
5. 以知识托举希望。
6. 不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。
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