我是旗帜的冬雪老师，昨天夏老师给我推荐了一个江苏学生来参加我的试听测评课。前期和这个学生交流了一下，她上了某笔的线上班，感觉自己学的不够扎实，又来参加我们1对1面试学习。笔试压线进面，需要逆袭。接手这个学生之后，我就想用日记的形式来记录考生的成长的点点滴滴，于是有了这个系列。先立个flag：我们要逆袭上岸！在接下来的日子里，我将和小A同学一起走上打怪之路，争取面试当中逆袭上岸。来吧，我们一起来见证这个过程！

小A同学是受过系统训练的，果断一道中档难度的题目先来看看学生的状况。具体题目是这样的： A市发生肺炎疫情后，其他地区陆续出现肺炎病例。B市卫健委举办全市范围内的疫情防控的部署会，现在让你在部署会上围绕“疫情监测，救治准备，宣传教育，值班值守”这四个词，结合社会现象做一个三分钟的发言。

先来说一下学生作答的情况，如果按照江苏这边打分区间（60-85）来打分的话，这个同学得分只能在72分左右。她的回答，能看出她是受过训练的，知道这是一个演讲题，答题框架也基本上靠谱。但是她身上问题很多，在形式上，总共2分55秒的回答，有40余个“嗯、啊”，13个“就是说”等词语，还有7句重复语句；在答题思路上，最大的问题是审题不清，答题不准，把这个题目答成了讲话而不是发言，整个语态语气都是上对下的布置工作（在后面的交流中才知道，原来老师从来没讲过发言和讲话的区别）；在具体答题内容上，疫情监测这一部分答得还不错，救治准备方面答成了怎样救病人，完全忽略了物资的准备，宣传教育没有想到要对舆情进行监控等点，值班值守就是提要求，没有提到自己怎么做。

她现在这个情况，对基本的面试知识和答题框架是了解的，但是想要提高自己的成绩，就需要在答题形式上进行突破，同时要优化答题思路，细磨答题内容，打造答题亮点。优化答题思路方面，主要靠老师，我会把所有的题型的思路框架进行详细的梳理，帮助学生审清题，用对思路框架，同时对学生作答的每道题目的逻辑思路框架进行规范和优化。在答题形式方面，因为距离面试还有1个月左右的时间，完全可以把口头禅戒掉。让他自己答题时进行录像，想不出来的地方，停顿也不要说“嗯，啊”等语气词，同时每天至少读2篇我们提供的范文，来锻炼自己的语态。细磨答题内容方面，我会对他答题的每句不适合的语句进行标注和纠正，从而规范自己的答题内容。

和学生一番交流后，她说知道我们1对1有点晚，上了那么长时间的面试辅导课，老师点评他的时间加起来也不超过3个小时。当时她显得比较焦虑，我很确定的告诉她，因为距离面试还有1个月的时间，1对1辅导是可以给他解决掉80%以上的问题的，只要按照我说的做，完成好作业是一点问题没有的。就此敲定了5000多元长线班的学习课表，让我们俩一同努力逆袭上岸！

题外话：99%的学生面试前都会参加培训，75%的学生答题的思路和思考方式差不多，但是面试现场依然会有高达10分以上的分差。最主要问题在于每个考生的基础素质和领悟能力是不同的。线下的工厂化培训后，15%左右的同学可以触类旁通，将模板化的作答转化为自己的东西。但是大多数同学缺乏这种天赋，走向考场的时候就会出现答题思路老套，答题内容粗糙且漏点，没有答题亮点等方方面面的问题。要解决这些问题，上再多的班课用处都不大，只有1对1辅导的效果才好。