旗语“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也”。

本文紧密围绕“年轻干部也要晒晒秋”这一主旨，从春天（学习）、夏天（担当）、秋天（收获）三个维度展开论述，是一篇典型的策论文。文章有三大亮点：一是采用了比喻式标题“晒秋”，更容易吸引人的眼球；二是语言优美，小标题工整对仗；三是短小精悍，“春天、夏天、秋天”的条理非常清晰。旗粉们要多学习本文的思路框架和写作方法，为大作文备考做好储备。

火红的辣椒、金黄的玉米、紫莹的茄子……如果说大自然的秋色是一抹灿烂的金黄，那么晒秋便是金黄里缤纷的点缀，年轻干部也应在秋天晒晒一年的“硕果”，以实际行动和优异成绩向党的二十大献礼。（旗帜注释：首段先以排比句开头，辣椒、玉米、茄子……为我们展现了一幅生动的秋色图；然后引题，从秋色引到晒秋；最后点题，年轻干部也要晒秋，以实际行动和优异成绩向党的二十大献礼。）

“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也”。（旗帜注释：文段为过渡段，引用了先秦荀子的《荀子·王制》中的一句话，释义：春天耕种、夏天锄草、秋天收获、冬天储藏，这四件事都不丧失时机，所以五谷不断地生长而老百姓有多余的粮食。起到了承上启下的作用。）

在春天耕好思想之“田”，把根扎在学习上。“人哄地一春，地哄人一年”。春天是催人奋进的成长期，只有在春天抢抓时节、躬耕不辍，才能在秋天破土成竹、蜕变收获。年轻干部精力充沛、思维活跃，正处在长本事、长才干的大好时期，要种下一粒“好种子”，全面系统学、及时跟进学、单位集中学、田间地头学，将金色的种子梦融进红色的家国梦中。要深入学习领会党的二十大精神的核心要义、精神实质，把学习过程转化为坚定理想信念的过程，推动学习入脑入心、走深走实，在工作岗位上结出累累硕果。（旗帜注释：分论点一：在春天耕好思想之“田”，把根扎在学习上。文段采用了典型的“是为办”结构。先用一句谚语“人哄地一春，地哄人一年”阐释思想之“田”的本质，通俗易懂，即“是什么”；然后用“只有……才……”的句式论证了“为什么”要在春天耕好思想之“田”；最后是年轻干部如何把根扎在学习上，一方面要种下一粒“好种子”；另一方面要深入学习领会党的二十大精神。）

在夏天施好担当之“肥”，把茎壮在实干上。“夏日始，耕耘时”。夏天是作物生长的旺盛期，只有经历七月酷暑汗流浃背的耕耘劳动，才有十月金秋硕果累累的满心欢喜。年轻干部要到艰苦的环境中磨练心性，静下心来扎根基层、汲取养分，在干事中长本事、在历练中变“老练”。要到基层的实际中了解实情，倾听群众的新期盼、新诉求、新声音，解决群众的操心事、烦心事、揪心事。（旗帜注释：分论点二：在夏天施好担当之“肥”，把茎壮在实干上。文段依旧采用“是为办”结构，同样先用一句谚语“夏日始，耕耘时”强调担当实干的本质，即“是什么”；然后依旧采用“只有……才……”的句式，论证了在夏天施好担当之“肥”的重要性，即“为什么”；最后是年轻如何做到担当实干，一方面要身入基层，另一方面要心到基层，即“怎么办”。）

在秋天装满收获之“筐”，把果晒在成长里。“秋风起，晒秋忙”。秋天是翘首以盼的收获期，山间、房屋、晒架上，都是五彩缤纷的丰收果实，“晒秋”美景在各地上演。年轻干部要勇于突破思想的藩篱，不拘泥于各种“条条框框”，才能打开工作局面，在“晒绩打擂”中争先创优。多晒晒“不足”，从全盘角度查找疏漏、分析原因，不断调整前进方向。多晒晒“成绩”，把优秀经验转化为新征程的强大动力，争做能担重任的新时代青年干部。（旗帜注释：分论点三：要在秋天装满收获之“筐”，把果晒在成长里。文段一脉相承，先用一句谚语“秋风起，晒秋忙”阐明了秋天是收获的季节，即“是什么”；然后描绘了一幅“晒秋”美景，即“为什么”；最后是年轻干部如何把果晒在成长里，分三个层次：一要突破思想的藩篱，二要晒“不足”，三要晒“成绩”，即“怎么办”。旗帜认为，文章最大的不足就是缺少结尾，不符合遴选考试的要求。旗粉们在大作文作答时，一定要注意文章结构的完整性，写出一个增添文章内涵、深化中心论点、升华文章中心的“豹尾”。）

B-金句背诵积累

1.在春天耕好思想之“田”，把根扎在学习上；

在夏天施好担当之“肥”，把茎壮在实干上；

在秋天装满收获之“筐”，把果晒在成长里。

2. “人哄地一春，地哄人一年”。

3.要种下一粒“好种子”，全面系统学、及时跟进学、单位集中学、田间地头学，将金色的种子梦融进红色的家国梦中。

C-出题方向预测

1.（面试题）《荀子·王制》有一句话：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。请你谈谈对这句话的理解。（建议作答时间5分钟。）

2.单位要组织贯彻落实党的二十大精神交流研讨会，请你结合近期重点工作，写一篇发言材料。（1000字，35分）