旗语：党史学习教育开展以来，广大新闻舆论工作者把学习党史同提升本领、对接实践结合起来，从党史中汲取智慧和力量，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力推出更多有思想、有温度、有品质的作品。

本文围绕“从党史中汲取智慧和力量”这一主旨，从“四力”的维度展开论述。文章最大的亮点是采用了典型的“是为办”结构，运用举例论证、对比论证等手法，论证方式比较丰富。不足之处在于有的对策有些“落空”，没有很好地与党史这一主题结合，没有落地。旗粉们在提对策的时候，切记“假大空”，一定要注意接地气，具有可操作性。

从党史中汲取智慧和力量

《人民日报》（2021年12月28日）

党史学习教育开展以来，广大新闻舆论工作者把学习党史同提升本领、对接实践结合起来，从党史中汲取智慧和力量，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力（旗帜注释：客观题积累：“四力”：脚力、眼力、脑力、笔力），努力推出更多有思想、有温度、有品质的作品。（旗帜注释：首段开门见山，从新闻舆论工作者的角度，围绕“从党史中汲取智慧和力量”这一主旨，再谈“四力”。）

脚力是基础，要走得实、沉得下、扎得深。迈开脚步、深入基层，是做好群众工作的有效方法，也是做好新闻舆论工作的必由之路。人们常说，好新闻是“跑”出来的。当年，范长江写出《中国的西北角》和《塞上行》，正是因为他行走了大半个中国。新闻这棵常青树，只有在实践中不断浇灌，只有扎根群众生活的沃土，才能根深叶茂。学好用好我们党“蹲点调研”“解剖麻雀”等好传统好做法，练好脚力、站稳脚跟，才能把握好时代脉搏、记录好人民心声。（旗帜注释：分论点一：脚力是基础，要走得实、沉得下、扎得深。采用了典型的“是为办”结构，先解释“脚力”是什么；然后用范长江的例子举例论证了“为什么”要迈开脚步、深入基层；最后是“怎么办”，即结合党史“蹲点调研”“解剖麻雀”等好传统好做法练好脚力。）

眼力是前提，要看得广、见得远、盯得准。如果没有敏锐的眼力，就很难在纷繁复杂的新闻素材中找到好问题、好故事、好观点。敏锐的眼力也体现着新闻舆论工作者的判断力、鉴别力。改革开放之初，家庭联产承包责任制开始在农村试行时，并没有马上被社会理解和接受。但范敬宜凭借过人的眼力，敏锐捕捉到了其中的新闻价值。他深入基层调研，写成新闻述评，在全国引起了很大反响。眼力是发现问题、辨别信息、判断价值的能力，不断提升自己的眼力，新闻舆论工作者才能“看得清”“看得准”。（旗帜注释：分论点二：眼力是前提，要看得广、见得远、盯得准。依旧采用“是为办”结构，先阐明了眼力是前提，即“是什么”；然后运用对比论证和举例论证的手法，论证了敏锐眼力的重要性，即“为什么”；最后是要不断提升自己的眼力，即“怎么办”。旗帜认为：本段在对策的提出上有些不完美之处，虽然在举例论证的时候提到了改革开放、家庭联产承包责任制，但对策并没有很好地与党史这一主题结合，导致对策有些“落空”，没有落地。旗粉们在提对策的时候，切记“假大空”，一定要注意接地气，具有可操作性。）

脑力是关键，要想得多、思得精、辨得真。延安时期，毛泽东同志为《新中华报》题词“多想”，鼓励报纸工作人员多动脑、多分析。报社将题词制成匾额，悬于编辑部窑洞重要位置，激励大家身体力行。为什么要“多想”？因为很多事情如果不多想，就想不清楚、想不透彻、想不全面。今天，身处瞬息万变的移动互联网时代，海量信息如潮水般涌来，如果缺乏对信息的分析判断，就可能在众声喧哗中迷失价值的坐标。作为新闻舆论工作者，只有不断提升脑力，不断完善知识结构和判断框架，掌握去粗取精、去伪存真的本领，才能为受众提供客观真实、观点鲜明、富有价值的媒体内容，更好满足人们的精神需求、回应时代关切。（旗帜注释：分论点三：脑力是关键，要想得多、思得精、辨得真。仍旧采用“是为办”结构，先阐明了脑力是关键，即“是什么”；然后将延安时期与今天进行对比，论证了脑力的重要性，即“为什么”；最后是如何提升脑力，即“怎么办”。）

笔力是落脚点，要写得好、说得对、做得实。脚力、眼力、脑力的成果，最终都要通过扎实、务实的笔力来呈现。革命先烈萧楚女，笔锋犀利，痛击反动统治，“字夹风雷，声成金石”。提升笔力不是咬文嚼字，更不是坐而论道虚谈废务，而需要写出基层实际，写出泥土芬芳，写出万家忧乐。（旗帜注释：分论点四：笔力是落脚点，要写得好、说得对、做得实。“是为办”结构一脉相承，先阐明了笔力是落脚点，即“是什么”；然后用革命先烈萧楚女的例子，解释了“为什么”笔力是落脚点；最后是如何提升笔力，即“怎么办”。旗帜认为：本段与其他分论点相比，篇幅较少，论证相对薄弱。旗粉们在遴选考试中要注意把握好议论文分论点的篇幅结构，尽量保持篇幅的一致性。）

习近平总书记要求新闻舆论工作者“做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者”。这是记者编辑的责任所在，也是新闻舆论工作的价值所系。每一名投身新闻事业的人，都应从党史中汲取智慧和力量，练就高超的脚力、眼力、脑力、笔力，用生动的笔触、隽永的画面、精彩的镜头，为祖国抒写、为人民放歌。（旗帜注释：结尾与首段呼应，点明了文章主旨，提出了希望和要求。）