旗语:党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。在中国共产党成立一百周年之际,出台《中国共产党组织工作条例》恰逢其时,意义重大。
本文从干部监督的角度,围绕组织监督与巡察监督相融合、管理监督与正向激励相结合、立体监督与多元监督相整合等3个方面,对贯彻落实好《中国共产党组织工作条例》,做好干部管理监督作了论述。旗粉们在日常工作中要加强对***总书记关于组织和干部工作相关重要讲话精神进行学习、积累,为做好遴选应试下好先手棋、打好主动仗。

构筑全方位从严管理体系
锻造忠诚干净担当的新时代干部队伍
《人民日报》(2021年10月07日)
近日,中共中央印发《中国共产党组织工作条例》(以下简称《条例》),为做好新时代党的组织工作提供了基本遵循。组织部门必须不折不扣贯彻落实好决策部署,从严从实抓好干部管理监督。(旗帜注释:首段作为一个“引子”,从出台《条例》出发,引出本文论点:从严从实抓好干部管理监督。接下来分别从三个角度就如何做好干部管理监督分别做了阐述。)
注重组织监督与巡察监督贯通融合,把从严监督贯穿选人用人全过程。从严治党,关键在从严选人用人;从严选人用人,关键在从严监督。要把从严监督嵌入选人用人工作各环节,为选贤任能提供有力保障。在强化政治监督上持续用力。始终坚持把政治标准放在首位,把“两个维护”作为政治监督的根本任务,把党章党规作为政治监督的根本标尺,把严肃党内政治生活作为政治监督的重要路径,加强领导干部特别是“一把手”等“关键少数”党内政治生活和政治表现的监督管理。在强化制度监督上同向发力。严格落实“凡提四必”,健全干部“带病提拔”等问题倒查机制,锻造事前有报告、事中有监管、事后有检查、失责有追究的干部选任无缝监督链条。在强化巡察监督上凝聚合力。不断强化组织部门、纪检监察机关、巡察审计部门等监督力量的有效衔接,结合县镇换届工作,全覆盖开展选人用人专项巡查检查,针对巡察发现党的组织建设、党员干部队伍建设和换届风气监督中存在的突出问题,以“零容忍”态度严肃责任追究和整改问效。(旗帜注释:本段阐述干部管理监督的第一个方面:组织监督与巡察监督相融合。从政治监督上持续用力/制度监督同向发力/巡察监督凝聚合力等三个方面具体阐释了组织监督与巡察监督如何相互融合。同时还结合当前换届工作、干部队伍风气整顿等重点工作进行了一个简单阐述。)
注重管理监督与正向激励有机结合,持续激发干部担当作为的内生动力。牢固树立担当作为鲜明导向,建立监督有力、考核有据、激励有效的监督考核机制,进一步激励广大党员干部提振精神、担当作为。细化考核评价指标。对不同部门、岗位、分工的领导干部精准设置考核重点,进行差异化分类考核。健全干部年度考核、任期考核和专项考核相结合的考评机制,综合运用巡察督查、审计信访等成果,确保准确把握领导班子和领导干部的工作实绩。深化专项监督检查。聚焦招商引资、乡村振兴、壮大镇域经济、优化营商环境等重点工作,建立领导干部担当作为正(负)面清单,深入一线开展领导干部履职担当情况监督检查,对在履职中不担当、不作为的领导干部,依规依纪给予通报批评、诫勉谈话等处分。优化容错纠错机制。建立健全容错纠错机制,从合理设置容错界限、划定容错底线、规范认定程序、查处诬告陷害行为等方面进一步具体细化办法,明晰容错免责清单,着力营造敢担当、敢负责、敢作为的浓厚干事氛围。(旗帜注释:本段阐述干部管理监督的第二个方面:管理监督与正向激励相结合。分别从细化考核评价指标、深化专项监督检查、优化容错纠错机制等三个方面具体作了阐释,提出了一些具体做法和举措,旗粉们可学习这些举措运用于大作文写作中)
注重立体监督与多元监督系统整合,全面提升日常管理监督效能。坚持立足日常经常,推动领导干部日常监督立体化、精细化、常态化,不断把全面从严治党向末端延伸、向深处推进。条块联动拧紧“责任链”。加强党委(党组)对监督工作的领导,落实党委(党组)及其组织部门双重管理工作,压实纪检、审计、信访等部门的同级监督责任,形成一级抓一级、层层抓落实的监督工作格局。点面同步织密“防护网”。一方面紧盯重点部门和关键岗位,结合巡察和审计结果,全方位掌握“一把手”和领导班子遵守政治纪律和政治规矩、贯彻执行民主集中制,执行“三重一大”决策制度等情况。另一方面加强对干部的平时性、经常性监督,坚持抓好思想教育这一着力点,以“三书”预警告诫为主要手段,建立健全干部监督管理长效机制,推动日常监督制度化、常态化。多元融合拓展“监督面”。建立健全干部监督信息共享机制,促进组织监督与群众监督、舆论监督交互融合,充分利用“12380”举报网站、举报电话、手机短信和来信来访“四位一体”综合举报平台作用,推动干部监督从“工作圈”向“生活圈”“社交圈”延伸。(旗帜注释:本段阐述干部管理监督的最后一个方面:立体监督与多元监督相整合。分别从拧紧“责任链”、织密“防护网”、拓展“监督面”三个方面提出了具体举措。旗粉们可学习这种表述方式,可作为大作文的小标题使用。)